Un video compartido en redes sociales ha conmovido a miles de personas luego de mostrar el testimonio de una niña con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad que aseguró haber sido víctima de burlas por parte de sus compañeros mientras intentaba controlar una crisis emocional dentro del salón de clases.
El caso, ocurrido en Ciudad de México, abrió un debate sobre la importancia de la empatía y la educación emocional hacia niños neurodivergentes.
La historia salió a la luz después de que la madre de la menor difundiera un video donde la pequeña aparece llorando mientras relata lo sucedido.
Según explicó, durante un momento de crisis emocional decidió utilizar una estrategia de autorregulación conocida como “la técnica de la tortuga”, un método empleado para ayudar a niños a manejar emociones intensas y recuperar la calma.
Sin embargo, mientras intentaba tranquilizarse, algunos compañeros comenzaron a reírse de ella.
“Le expliqué de los gestos de la tortuga y se rió”, expresó la menor entre lágrimas.
Un video compartido en redes sociales ha conmovido a miles de personas luego de mostrar el testimonio de una niña con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad que aseguró haber sido víctima de burlas por parte de sus compañeros mientras intentaba controlar una crisis emocional dentro del salón de clases.
El caso, ocurrido en Ciudad de México, abrió un debate sobre la importancia de la empatía y la educación emocional hacia niños neurodivergentes.
Intentó calmarse con la “técnica de la tortuga”
La historia salió a la luz después de que la madre de la menor difundiera un video donde la pequeña aparece llorando mientras relata lo sucedido.
Según explicó, durante un momento de crisis emocional decidió utilizar una estrategia de autorregulación conocida como “la técnica de la tortuga”, un método empleado para ayudar a niños a manejar emociones intensas y recuperar la calma.
Sin embargo, mientras intentaba tranquilizarse, algunos compañeros comenzaron a reírse de ella.
“Le expliqué de los gestos de la tortuga y se rió”, expresó la menor entre lágrimas.
“Quería controlarme yo misma”
En el video, la niña explicó que decidió permanecer dentro del salón porque quería intentar manejar la situación por sí sola.
“Quería controlarme yo misma”, dijo la pequeña, mostrando el esfuerzo que realizaba para regular sus emociones sin afectar a los demás.
Su madre la acompañó en todo momento con palabras de apoyo, recordándole que usar herramientas emocionales no tiene nada de malo y que pedir ayuda o intentar calmarse es algo valiente.
Redes sociales muestran apoyo
La difusión del caso generó miles de mensajes de solidaridad y empatía hacia la menor y otras personas con TDAH.
Usuarios en redes señalaron la importancia de enseñar respeto y comprensión hacia niños neurodivergentes, así como reforzar la educación emocional dentro de las escuelas para evitar actos de discriminación o burlas que puedan afectar profundamente la salud mental de los menores.
En el video, la niña explicó que decidió permanecer dentro del salón porque quería intentar manejar la situación por sí sola.
“Quería controlarme yo misma”, dijo la pequeña, mostrando el esfuerzo que realizaba para regular sus emociones sin afectar a los demás.
Su madre la acompañó en todo momento con palabras de apoyo, recordándole que usar herramientas emocionales no tiene nada de malo y que pedir ayuda o intentar calmarse es algo valiente.
La difusión del caso generó miles de mensajes de solidaridad y empatía hacia la menor y otras personas con TDAH.
Usuarios en redes señalaron la importancia de enseñar respeto y comprensión hacia niños neurodivergentes, así como reforzar la educación emocional dentro de las escuelas para evitar actos de discriminación o burlas que puedan afectar profundamente la salud mental de los menores.
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